1 TIKSLAS
Gerinti ugdymo (si) kokybę pagal mokinių gebėjimus, sudarant sąlygas visapusiškam asmenybės augimui.
Uždaviniai:
- Gerinti pamokų kokybę.
- Matuoti mokinių mokymosi lūkesčių įgyvendinimą.
- Vertinimo būdus sieti su aiškiais pamatuojamais vertinimo ir įsivertinimo kriterijais, orientuotais į pamokos uždavinį.
- Atpažinti ir ugdyti gabius mokinius per įvairias ugdomąsias veiklas.
Priemonės uždaviniams įgyvendinti:
- Bandymų, eksperimentų ir tyrinėjimo metodų taikymas.
- Bendradarbiavimas tarp mokytojų. Atviros pamokos „Kolega – kolegai“.
- Iš kolegų stebėtų pamokų išmokstama mokinio individualios pažangos pamokoje pasimatavimo būdų.
- Parenkamas ugdymo turinys, mokymo priemonės ir metodai padeda sėkmingai mokytis.
- Mokiniams padedama išmokti mokytis, įgyti asmeninę, socialinę, kultūrinę ir kitas kompetencijas.
- Diegiamos prevencinės programos: 3 kl. – „Antras žingsnis“, 1-2, 4-10 kl. – Olweus patyčių prevencijos programa.
- Mokinių mokymosi lūkesčių įgyvendinimo matavimas ir sprendimų priėmimas dėl jų atitikimo didinimo.
- Individualios pažangos fiksavimas.
- Mokytojai paruošia naujus vertinimo kriterijus.
- Mokytojų dalyvavimas renginiuose, skirtuose gabių mokinių atpažinimui.
- Užduočių diferencijavimas ir individualizavimas.
- Mokiniai dalyvauja tarptautiniuose projektuose Erazmus+.
- Gabūs mokiniai skatinami dalyvauti olimpiadose, konkursuose.
2 TIKSLAS
Kurti saugias, šiuolaikiškas ir estetiškas, įgalinančias mokytis ir ilsėtis, aplinkas.
Uždaviniai:
- Mokyklos erdvių pritaikymas bendravimui ir poilsiui.
- Mokyklos teritorijos panaudojimas ugdymui.
- „Mokymasis be sienų“ taikymas.
Priemonės uždaviniams įgyvendinti:
- Poilsio ir bendravimo zonų kūrimas.
- Informaciniai stendai kabinetuose ir koridoriuose.
- Pamokos vedamos mokyklos bibliotekoje, skaitykloje ir kitose mokyklos erdvėse.
- Mokyklos teritorija panaudojama tiriamajai ir aktyviajai veiklai.
- Ryšių su socialiniais partneriais plėtojimas, vykdant Produktyvųjį mokymąsi.
- Netradicinių erdvių panaudojimas ugdymui.